美术与设计学院召开AI赋能教学改革研讨会

发布时间：2026-03-21

供稿：美术与设计学院

2026年3月19日下午，美术与设计学院召开AI赋能教学改革研讨会。会议聚焦AI时代教师专业角色重塑、信息安全审查机制建设、教学运行规范强化以及超星智慧教学平台深度应用四大核心议题，旨在应对人工智能迅猛发展趋势下的教育变革挑战，筑牢校园安全防线，推动教学模式创新。美术与设计学院院长蒋世国、常务副院长李英杰、副院长齐勇、赵昆，院长助理杨柳、梁世传及全体教师参加会议。会议由蒋世国院长主持。

蒋世国院长首先传达了学校中层干部会议精神，强调面对AI时代的迅猛发展与严峻挑战，全校领导班子已高度警觉并积极推动变革。他指出，本次会议除部署常规工作外，核心议题在于深入探讨“AI赋能下的教师角色转变”。他要求全体教师必须反思：在AI时代，一堂课该如何设计？传授的知识是否具有未来应用价值？教师应从“讲授者”转型为“组织者”与“引导者”，在课堂上注入人文温度与情感交流，这是冰冷机器无法替代的核心价值。他呼吁下午的分组研讨要聚焦于此，为学院教学改革提供决策依据。

李英杰常务副院长结合学校教学例会要求，布置了近期教学重点工作：一是继续严抓课堂前排就座率与手机管理；二是做好毕业设计的中期检查与意识形态、AI使用规范把关；三是完成上学期考核资料的纸质版归档。他着重强调，超星平台建课是教学数据积累和未来申报项目、赛事的基础，必须用好。随后，他正式启动了本次会议的核心研讨环节，指出AI技术对推动“翻转课堂”改革至关重要，要求各教研室围绕“AI时代下教学如何改革与创新”等议题展开分组讨论，为后续学校调研做准备。

赵昆副院长详细介绍了学院“信息安全审查工作委员会”的成立背景、组织架构与工作职责。她重点说明了审查的三大板块：教师教学言论与行为、学生作品对外传播、学院官方及师生自媒体平台发布。她要求全体教师提高政治敏感度，对所指导作品的思想政治导向、是否存在抄袭或不当使用AI等进行严格把关，并明确了出现问题后的连带追责机制，旨在通过制度性安排提前预防。

院长助理杨柳通报了开学前两周的教学督导情况。她肯定了师生到课率、课堂秩序等基本教学规范的保持，但也指出了少数课堂存在的共性问题：智慧教学设备闲置或使用不充分、课前未调试设备、教学形式单一、学生课堂参与度低等。同时，她表扬了在实践教学互动、翻转课堂运用、边讲边示范、课程思政融合及熟练使用超星平台等方面表现突出的教师典型。她重点部署了基于“超星学习通”平台的智慧课程全课程建课工作，传达了学校的硬性要求，说明了建课对申报一流课程、积累教学数据的长远价值，并公布了各专业课程建设联络人，以协助解决技术问题。

蒋世国院长最后总结，在信息唾手可得的AI时代，教师若仍扮演单纯的“知识灌输者”角色，其课堂将失去价值。教学改革的核心是促使教师角色向“课堂组织者、引导者和监管者”转变，其根本任务是利用“翻转课堂”等模式，在教学中注入AI无法替代的“人的味道”——即人文关怀、情感交流与价值引导。他要求下午的研讨会必须聚焦“教师角色定位”，汇集全体教师的智慧，并宣布学院将据此优化专业设置、改革招生宣传，最终目标是适应时代、保障生存，在激烈竞争中引领发展。

随后在下午的研讨中，各小组立足2025-2026-2学期课程，结合“课情、学情、班情”，从AI现代技术应用、课程互动设计、课程设计方法三方面展开深度碰撞：教师们既解析AI工具在“知识传递→学习引导”场景中的实操案例，又围绕“以学生为中心”的理念，探讨如何通过AI技术优化教学互动、重构课程设计逻辑。督导教师全程引导，推动各专业将研讨成果转化为可落地的教学创新方案，为后续“说课+示范”的教学展示会夯实基础。